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澳门金沙官网:及时总结和推动评价改革成果

时间:2022/7/28 13:52:47   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:各级要组织教研人员深入学校和课堂,解决教师在实践中面临的实际问题;教研室要发挥学术主导作用,设立专题,及时总结和推动评价改革成果;通过经验介绍、案例分析、现场演示、主题论坛、专题培训等方式,开展小学生综合评价改革培训,提高各类人员对评价改革的认识,有效提高学校和教师的评价能力。澳门金沙官网(4)因材施教,鼓励创新。学校...

各级要组织教研人员深入学校和课堂,解决教师在实践中面临的实际问题;教研室要发挥学术主导作用,设立专题,及时总结和推动评价改革成果;通过经验介绍、案例分析、现场演示、主题论坛、专题培训等方式,开展小学生综合评价改革培训,提高各类人员对评价改革的认识,有效提高学校和教师的评价能力。澳门金沙官网


(4)因材施教,鼓励创新。学校根据小学生综合评价改革的总体要求,设计具有课程特色和校本特色的评价方案,落实规定行动,完善学习过程评价与测试结果评价有机结合的学业评价体系。鼓励有条件的学校大胆创新,探索综合能力评价,成熟后逐步推广。各地、学校积极开展评价研究,共享多种小学生综合评价资源,发挥示范引领作用。

(5)场景化、数字化赋能。深入推进小学生综合评价数字化改革,采用省级制定评价指标框架和数据标准、区域建设、学校使用等工作思路,完善教育数据便捷采集的路径和方法,实现及时评价。省教研室明确评价内容,制定评价标准,基于数据改进学教行为,为学生成长和学校发展提供科学指导。省教育技术中心设计数据采集流程,丰富数据采集方式,定义平台发展路径,制定数据标准,建立省、县、学校三级数据对接机制,引导学校绘制学生成长画像。

(六)大力宣传营造氛围。各地要积极组织交流展示活动,充分利用报纸、电视、广播、网络等媒体,向家长和社会宣传小学生综合评价的重要性、典型经验和案例,教育评价的理念使家长和教师充分认识到小学生综合评价、学科水平评价和过程评价对小学生成长发展的意义和价值,从而促进小学生的成长和发展。



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